Legasthenie und Dyskalkulie

Legasthenie (Lese-Rechtschreibstörung) bezeichnet gravierende Schwierigkeiten beim Erlernen des Lesens und/oder Schreibens.

Wenn Kinder Lesen und Schreiben lernen, ist die Schrift für sie am Anfang ein unverständlicher „Code“, bestehend aus vielen unbekannten Symbolen. Schritt für Schritt wird dieser Code im ersten Schuljahr entziffert und verinnerlicht. Eine Legasthenie erschwert diesen Lernprozess deutlich, denn der Code kann nicht in der üblichen Art und Weise entziffert werden. Umgekehrt fällt es schwer, ein gesprochenes Wort in diesen „Code“ zu übersetzen. Die besonderen Schwierigkeiten im Lesen und Schreiben können auch unabhängig voneinander auftreten (isolierte Lesestörung bzw. isolierte Rechtschreibstörung).

Dyskalkulie (Rechenstörung) beschreibt ausgeprägte Schwierigkeiten beim Erlernen des Rechnens. Meist fehlen Zählfertigkeiten und das nötige Mengenverständnis. Zahlen werden oft nur als reines Symbol verstanden, nicht als Mengenangabe. Damit fehlen den Kindern wichtige Grundlagen, um Lernschritte in der Mathematik zu verinnerlichen. Defizite bestehen insbesondere im Erlernen und in der mangelnden Beherrschung grundlegender Rechenfertigkeiten wie Addition, Subtraktion, Multiplikation und Division.

Jeweils ca. 3–5 % aller Schüler haben eine isolierten Lesestörung, isolierte Rechtschreibstörung, eine Lese-Rechtschreibstörung oder Rechenstörung.  Diese stark ausgeprägten Schwierigkeiten im Lesen, Schreiben und/oder Rechnen sind meist bis ins Erwachsenenalter vorhanden und stellen die Betroffenen in jeder Lebensphase immer wieder vor neue Herausforderungen.

Der Bundesverband Legasthenie und Dyskalkulie e. V.

Der Bundesverband Legasthenie und Dyskalkulie e. V. (BVL) vertritt die Interessen von Menschen mit Lese-Rechtschreibschwäche und Rechenschwäche, insbesondere aber mit Lese-Rechtschreibstörung (Legasthenie) und Rechenstörung (Dyskalkulie).

Menschen mit Legasthenie und Dyskalkulie haben Anspruch auf qualifizierte Förderung und Chancengleichheit in Schule, Ausbildung und Beruf. Diesen Anspruch durchzusetzen und gesellschaftliches Bewusstsein zu schaffen, ist das erklärte Ziel des BVL.

Gemäß unserem Leitbild richten wir unsere Arbeit an drei Hauptaufgaben aus:

1. Wir stehen Menschen mit Legasthenie und Dyskalkulie, Eltern, Lehrkräften, Therapeuten und Lernenden mit Rat und Tat zur Seite
2. Wir setzen uns für ein Umfeld ein, das Stärken von Menschen erkennt und diese fördert.
3. Wir fördern die Akzeptanz für Legasthenie und Dyskalkulie und sorgen für Chancengleichheit.

Seit mehr als vier Jahrzehnten bieten wir ein umfangreiches Angebot zur Hilfe und Selbsthilfe. Unser Wissen und unsere Erfahrungen geben wir überwiegend aus der Perspektive von selbst Betroffenen ehrenamtlich weiter. Wir sind dabei im Austausch mit Therapeuten, Pädagogen, Ärzten und Wissenschaftlern verschiedener Fachrichtungen. Auch durch die langjährige Zusammenarbeit mit unserem wissenschaftlichen Beirat sind wir ein wichtiger Kompetenzträger in den Bereichen Legasthenie und Dyskalkulie. Gemeinsam mit unseren Landesverbänden (LVL) und unserer Gruppe „Junge Aktive im BVL“ bilden wir eine starke Lobby für Menschen mit Legasthenie und Dyskalkulie.

Unsere Grundsätze und Forderungen: https://www.bvl-legasthenie.de/images/static/pdfs/Positionierung.pdf